给生活加点甜小学 (篇1)
时间一天天的流逝,不知不觉我们便长大了,也逐渐有了烦恼,也逐渐开始会在别人面前抬不起头来。
记得有一次,我对我的班主任谢老师说:“谢老师,我有一个同学说她和妈妈闹了一架,结果她的妈妈和我吵架了,结果她妈妈还打了谢老师的电话,所以,我要给她加几分,让她给我加几分!”“好!谢老师,我要和她比试一下!”谢老师答应了,并让我又增加了些信心。
第二天,谢老师对我说:“何霖啊,现在有一个同学说你的爸爸妈妈来了,你和他说说吧!”“好!”我满口答应,马上将我的经历讲了出来。接着,谢老师又对我说:“他父母当时打电话的时候,你是怎么告诉他的呢?”“我......我没有告诉他......他们,而是说我不小心打断了他们电话。”谢老师接着说:“那你就继续把你的经历讲下去吧!”“嗯!”我坚定的说。
谢老师在讲的时候,我的心都跳到了嗓子眼,但是谢老师没有生气,而是将我的经历讲了出来。说到这里,我的心里已经很高兴了,我又给他加了几分,因为我的经历很少,所以我的心里总是很甜。
也许只有当你感受到生活中的甜时,你才会去发现它们。所以,我的生活才会更加的幸福!
给生活加点甜小学 (篇2)
给生活加点糖 我——“吃糖大王”,啃着薯片,却不小心掉到了一个箱子里。没办法,我只好一个人漫无目的地走在街上。街上人们都面带微笑,连寒风刺骨的冬天也不再有了。我的心情也不禁变得沮丧起来。 这时,我看到了一个卖玩具的孩子,我急忙走过去,问:“小朋友,你买玩具吗?”他一边笑着一边说:“你需要买一个。”我拿出一个薯片,捧着就往回走。刚走到一半,我发现手中的薯片好像坏了。我仔细端详着,天哪,果然坏了。我懊恼地想:“要是买玩具时,能省点吗?”突然,我的脑海中闪现出一个人,这个人也是我的好朋友。他看见了我,站了起来,说:“你的玩具很漂亮,我要买一个,送你吧。”我开心地点了点头,递给了他。他拿着薯片,脸上洋溢着幸福的笑容,离开了。 吃着这个玩具,我的心情也好了许多。你看,生活也需要甜的滋润。
给生活加点甜小学 (篇3)
一阵寒风过后,打开窗户,风中夹着丝丝凉意。我打了个寒战,又裹紧了大衣。走进房间,淡淡的茶香扑面而来。一抬头,无意间看到了床头柜上的一封信,正冒着热气,上面写着:孩子,天冷了,喝杯茶暖暖身子吧。
看着这封信,泪水不禁在眼眶里打转。看到信的最后,我在信中写到:孩子,你是一个很有上进心的孩子,只要你有足够的勇气去面对困难,一定能够战胜它。
看了这封信,让我懂得了很多,也知道了许多。人生的道路上布满了荆棘,挫折,困难在我们的生活中无处不在。但只要我们有一颗上进心,足够的勇气去面对挫折,我们就一定能够战胜它。
记得有一次,老师让我们自己的手工制作,要有难度。我和妈妈做了两张,拿出了一张,上面印着我、妈妈、奶奶的名字。用胶水粘好后,我才开始动手做,先拿铅笔把轮廓画出来,用红色的纸把轮廓画在铅笔上,用黄色的纸把他剪成一个正方形,最后,用红色的纸在正方形上打好几个褶子,一个精致的手工作品就做成了。妈妈夸我是个心灵手巧的孩子。我心里甜甜的,自己的小作品也成了最好的装饰品了。
学会面对挫折,只要我们有一颗上进心,足够的勇气去面对困难,一定能够战胜它。
给生活加点甜小学 (篇4)
艺术,是源于生活。艺术给人们带来美的享受。每一个艺术,都包含了不一样的意义,而我的艺术生活也在尝试中得到了一次不一样的感受。
五年级的一天下午,我看了一本书——《米兰的秘密花园》,觉得它的作者斯迈尔斯是一个伟大的作家。斯迈尔斯有着着法国女作家的细腻的文笔,讲述了一系列关于艺术的故事,如:神秘城堡、和孩子们去赫尔曼黑森林里打猎、和姑娘们去郊外看花、骑骆驼、幻想童话王国、故事会、和爵士表演等等。在阅读中我逐渐感受到了童年的美好。
从那以后,斯迈尔斯便像磁石一样牢牢地吸住我的心。一有空,我便会捧着这本书阅读。斯迈尔斯真是个特别有意思的作家。每当看到动听的音乐时,我就会陶醉其中;每当看到精美的图画,我就会沉醉其中;每当看到丰富的故事情节,我就会跃跃欲试。它不仅带给了我视觉和听觉上的享受,也带来了思维上的冲击,陶冶了我的情操。阅读使我享受生活,提高生活的能力。我的艺术生活里,给我带来了甜美的享受。
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